---

Местоположение

Город Неукен, столица провинции Неукен аргентинской Патагонии.

Общие сведения

Мы частная христианская школа, предоставляющая образование от дошкольного до полного среднего уровней в соответствии с государственными образовательными стандартами.

В Аргентине каждая провинция разрабатывает собственную образовательную программу. В случае провинции Неукен обучение информатике в начальной школе не обязательно. В действительности информатика — это внеклассные занятия.

Актуальность

Наша школа выступает за идеалы солидарности, честности, передового опыта в области образования, соблюдения закона, постоянного поиска истины, справедливости и любви во всей повседневной деятельности. Применение несвободных программ и обучение им противоречило этим ценностям. Кроме того, директора школы и учителя были озадачены управлением лицензиями на программы и множеством ограничений, которые эти лицензии налагали на школу.

Во внимание принималось также качество обучения и долгосрочные цели. По нашему мнению, обучение детей работе с программами конкретной марки далеко не соответствует задачам школы.

Ход работы

Весь процесс занял четыре года: мы начали в 2006 году с несвободными программами на всех наших компьютерах и закончили в 2010 с полностью свободными программами на всех школьных компьютерах, в том числе в библиотеке и кабинетах администрации.

План состоял в основном из нескольких мер, направленных на популяризацию философских, этических и социополитических последствий применения техники. Этот фундаментальный аспект утверждался и подчеркивался в ходе всего процесса; на практике это выражалось постепенным замещением существующих несвободных программ свободными.

В течение первого года мы ввели некоторые теоретические курсы, а именно “История информатики” и “Введение в архитектуру компьютера”. Мы охватили также правовые аспекты программ, такие как различные типы лицензий; мы говорили о приверженности пользователей и разработчиков свободных программ сообществу.

Были проведены курсы повышения квалификации по вычислительной технике и всему другому для учителей среднего и начального образования, библиотекарей, совета директоров и сотрудников администрации.

Для перехода были задействованы следующие человеческие ресурсы:

• 1 учитель информатики для дошкольного образования и начальной школы. Учитель отвечает также за эксплуатацию компьютеров в классе и повышение квалификации других учителей и сотрудников школы в пользовании операционной системой.
• 5 учителей информатики для средней школы.
• 1 ПК и администратор сети, отвечающий за ремонт компьютеров в средней школе.
• 1 программист свободных программ, нанятый для написания системы административного управления.
• 1 профессор вычислительной техники, нанятый для аттестации сотрудников школы.

Затраты на переход были доступны и легко уложились в бюджет школы:

• Ремонт ПК: В 2006 году ECEN наняла компьютерного техника, которого снабдили документацией по свободным программам и установочными DVD применяемой операционной системы. С тех пор он работает в школе.
• Обучение: 60 учебных часов, чтобы аттестовать сотрудников школы.

Приверженность свободным программам

По состоянию на 2010 год мы используем полностью свободные системы в качестве единственной системы на компьютерах:

• 22 ПК в классах дошкольного образования и начальной школы (ученики от 4 до 12 лет)
• 24 ПК в средней школе (ученики от 13 до 17 лет)
• 7 ПК в кабинетах администрации
• 3 ПК в библиотеке
• 1 ноутбук в видеокабинете

Некоторые из свободных программ, которые мы используем:

• Автоматизация делопроизводства: LibreOffice
• Тренажер клавиатуры: KTouch
• Графический редактор: GIMP
• Среда автоматического проектирования: QCad
• Издательство: Scribus
• Видеоредактор: OpenShot
• Трехмерная анимация: Blender

Результаты

Мы нашли опыт перехода на свободные программа весьма положительным и решили распространить свободные программы на все компьютеры. В октябре 2009 года школа поддержала празднование Дня свободы программ в городе Сан-Мартин-де-лос-Андес.

Несмотря на то что процесс перехода на свободные программы требует самоотверженности и упорства, процесс был приятным. Теперь мы делимся приобретенным опытом, чтобы помочь другим образовательным сообществам.

---